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三、史学理论学习的方法
实际上，理论就是我们观察问题的角度和视野，借用一个或多个理论的目的就是为了我们能更好地说明自己的问题。我们本土史学理论严重滞后于西方的一个非常重要的原因是：史学研究者不重视理论的作用，过度强调史料价值。作为中学历史教师，大多都接受过史学理论的学习。史学理论的研究没有止境，特别是我国史学理论的研究越来越引起史学研究者的重视，新的史学理论不断地引入，从而带来了史学研究的新气象，这直接导致的结果是中学历史教材会越来越具有时代性，进而增添新的研究成果。
关于史学理论的学习。首先，作为中学历史教师必须在思想上注重理论的重要性，只有这样才会认真地学习这个理论，借助现在发达的互联网络，及时地了解史学理论的动态。其次，系统地了解和梳理西方史学理论的发展历程和趋向，以便及时把握史学动向，引导自己更好地把握教材内容。最后，对于史学理论的学习，关键的一点还是要将其运用于自己的历史教学中，理论指导下的理论教学必然更加具有针对性，从而增强课堂知识传播的有效性。
参考文献：
张庆海.中学历史教学中的史学理论问题.长春出版社，2012-05
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