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我国经济发展面临日趋严重的环境压力，也面临全球应对气候变化的挑战，十八大报告中提出，中国应“着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展”。走绿色低碳的发展路径，是中国统筹国内国际形势，实现经济社会发展与资源环境协调和实现可持续发展的根本途径。在我国低碳发展面临的紧迫形势下，高等院校也应该调整自己的发展方向，超前部署，协调应对。
一、低碳校园建设
高校在自身发展过程中要有节能减排的意识，在学科设置以及教学项目的安排上也应该考虑环境因素，并适应国家经济结构调整的大趋势。
1.低碳社区
学校作为一个教师和学生生活学习的聚集区，也应该重视低碳社区的建设。一方面，可以提倡师生进行草根创新，动员师生利用个体能力、资源和力量的整合进行一些生活用品、教学器材的生产，甚至进行校园建造，这样不但能鼓励学生进行创新，而且这种创新还具有很强的应用性，关键是草根创新最大限度地减少了生态足迹，对生态社区的建设有重要的作用。另一方面，要发挥社区对学生价值观、行为方式产生的正面影响，通过一个低碳社区的建设，以环境中的规范和价值观来塑造学生个人节约能源的价值观和行为。
2.教学方式创新
教学活动本来是一个碳排放量很低的服务性活动，但教学设施的建设会出现一些能源消耗，因此，减少教学环节对大型教学设施，如教室的依赖，也能对降低碳排放作出一些贡献。发达国家的很多著名大学已经有很完善的网上教学系统，师生之间的很多交流活动都可以通过网络完成，学生学习可以充分利用零散时 |
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