美军建立了以士官院校为主导，训练中心和教导机构为辅助的专业齐全、分布广泛的士官教育机构体系，并通过网络信息技术开设远程学习计划、网络课堂、数字图书馆、网上大学等远程教育手段鼓励广大士官加强文化技术学习，积极利用社会教育资源，与地方大学开展合作，提供优质教育平台，帮助士官学习专业和技术课程，攻读单科证书和美国劳工部认可的专业技能证书。目前，气象水文士官培养主要有依托军队院校和部队训练机构两个渠道，加之气象水文专业性较强，导致士官受训机会较少、知识面较窄。因此，应充分利用各种培训教育资源，构建“部队训练机构——军队院校——装备厂家——地方院校”等多方合作共享的教育平台。

 

　　(一)部队训练机构

 

　　发挥部队了解需求、熟悉情况的优势，以预提士官培训、业务骨干集训、晋级晋升短训为主要培训方式，以预提和初级士官为主要培训对象，以掌握基础知识和基本技能为主要培训内容和目标。

 

　　(二)军队院校

 

　　发挥军事院校师资力量雄厚、办学经验丰富等优势，以学历学位教育为主要培训方式，以初、中级士官为主要培训对象，以帮助初、中级士官晋升中、高级士官为主要培训内容和目标。

 

　　(三)装备厂家

 

　　发挥装备厂家熟悉装备原理和性能，掌握装备维修技能等优势，以新装备接装单位装备操作和维修士官为主要培训对象，以各型气象水文装备维修技能为培训内容和目标。

 

　　(四)地方院校

 

　　充分发挥地方气象、水文、海洋等相关院校的专业和技术优势，以继续教育为主要培训方式，以中、高级士官为主要培训对象，以帮助中、高级士官获得国家认可、军地通用的学历学位为培训内容和目标。

 

　　士官队伍是军事气象水文能力建设的重要力量，科学合理的培养机制是建设这支力量的关键环节。必须采取多种形式，利用多种渠道，分专业分层次抓好气象水文士官的培训工作，真正提高气象水文士官队伍的能力素质，更好地发挥气象水文士官“兵头将尾”的作用，让他们站起来有地位，干起来有作为，不断提高气象水文士官的荣誉感和责任感，为军事气象水文事业作出更大贡献。