“任务驱动”教学法是一种能够很好应用于以实验性、实践性与操作性较强的教学内容的教学方法，它的含义是以富有趣味性，能够激发学生学习动机与好奇心的情景为基础，与教学内容紧密结合的任务为载体，使学习者在完成特定任务的过程中获得知识与技能的一种教学方法。信息技术课是一门讲究操作、实践与应用的课程，注重培养学生以信息素养为核心的信息技术能力。将“任务驱动”教学法的引入信息技术课，能充分调动学生的自主性和创造性，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的自主学习能力。但是，在实际使用过程中，由于对“任务驱动”教学法的理解还存在着偏差，学生的学习仍然以机械记忆和模仿操作为主，缺乏创造性、探索性。“任务驱动”往往变了味道，成为知识灌输的又一武器。 

　　下面，笔者以高中信息技术课中的《图片的加工》一课为例，具体谈谈开展“任务驱动”教学法的实践与反思。