我们常用的一种做法是，将一些简单直观的知识点挑选出来，让学生自行完成教学讲授及提问回答过程。具体地说，将一个班大约30人分成若干小组，每组5-6人。采取自由分组、自愿选题的原则，学生按照自己的特长进行分工，自行选取资料完成备课过程、制作多媒体课件，先在小组内试讲，然后在课堂上宣讲。其他小组的成员进行提问，根据每一个报告人的讲课表现和回答问题情况，结合总体讲授效果进行打分，作为同学们的平时成绩。在课程结束后，由教师点评，并有针对性地提供指导意见。如果学生有要求，教师可以在课前提供必要的指导。我们发现适当地采用这种教学方式，可以在较短时间内让教师和学生彼此熟悉，在课程的早期阶段非常有助于教师记住每个学生的名字，也有利加强学生之间的交流互动，同时也可以极大地提高学生的组织表达能力。通过课堂互动有助于教师了解学生外语听说的能力。针对每个人的特点及时给予有针对性的指导，教师也可根据双语教学过程的成效和缺陷适时地调整教学进度和内容。

　　1.3.3教学手段的多样化

　　在本科生专业课程的双语教学过程中，常常会遇到的一些学科专业性较强的生僻词汇和概念，学生如果没有事先对这些概念有一些初步的认识，往往会感到无所适从。生僻词汇的频繁出现，也会使得同学们产生挫败感和无力感，因此在专业课的双语教学中，要特别注重多媒体教学的简单直观的特点，将复杂的概念简单化，便于学生理解。

　　例如在讲解原子力显微镜的工作原理过程中，笔者借助多媒体动画，制作了原子力显微镜的基本原理示意的动画图。一边口述从样品的预处理及制备到原子力针尖逼近样品时，静电力场变化导致原子力针尖悬臂的弯曲，进而引发探测激光的偏移。与此同时播放动画，依次显示了这一过程中力度的变化信号是如何转化为激光光路的变化，解释了激光信号是经历了怎样的放大途径之后，再依次被转化为电信号的变化。尽管整个FLASH的放映过程专业词汇全部用英语表述，教师本人也全部采用英文教学，但是大部分学生在第一时间内理解了原子力显微镜的工作原理，部分同学甚至能在很短的时间内，通过自己的思考，指出原子力显微镜的一些缺陷和不足，教学效果之好，让授课者也颇感意外。教学实践表明巧妙地使用图片和动画辅助教学可以在很大程度上解决学生词汇量不足以及理解上的障碍，教学效果甚至好于母语教学。此外，还可通过网络平台辅助教学。对于学生课后复习以及拓展知识面，有非常好的效果。学生可以在课后补充因为听讲过程中思考或者单词不熟悉所造成的课堂笔记遗漏，同时又可以通过网络平台对双语课堂上未能完全掌握的知识内容进行回顾。对于从事双语教学的教师而言，不仅可以方便地通过网络平台引导学生提前预习较为重要的知识点，还可以在课后通过与学生的交流有针对性地布置作业，辅导答疑。

　　1.4定期采取多向教学评估，反馈

　　由于本科生专业课双语教学改革对于笔者也是一个创新性较强的领域，在教学过程中，也遇到过很多的问题。根据教学实践的结果，我们发现与督导专家组的交流可以在很大程度上缓解我们所遇到的困难和压力。督导专家组的成员大多具有多年丰富的教学经验，驾驭课堂教学的经验尤其宝贵。通过与他们的互动交流，笔者这两年个人的教学水平有了明显的提高，尤其是与英语专业教师的交流，让笔者受益匪浅。此外，教师与学生在课前课后的互动也极为重要。在刚开始讲授生物传感与表面分析双语课程时，笔者对英语和中文的夹杂程度没有一个明显的定量概念，学生就建议笔者，可以分别采取英文PPT结合中文讲解或者中文PPT结合英文口授教学。在教学平台上采取问卷回答的形式，学生采取无记名投票的方式，对教师的综合教学水平进行评估和反馈。这一评估反馈方法在我们后来的教学实践中被证实有很好的效果。笔者所任课的生物传感与表面分析双语课程一直保持着较高的出勤率。

　　1.5公正合理的成绩考核方式

　　本科生专业课双语教学改革的最后一个关键点就是建立一个公正合理的成绩考核方式，对学生的努力做出客观公正的评价。本科生专业课双语教学更多的是要考察学生对专业知识的掌握程度，以及英语听说能力的提高。传统的将中文翻译为英文的考试方法对学生的学习兴趣造成较大的压力。因此，我们在本科生专业课双语教学成绩考核中，加大了平时成绩的权重。平时成绩主要由同学之间在教学互动步骤中投票打出，具有较好的公正性。当然，我们并非直接照搬投票过程中的成绩，而是以同学之间的相对成绩，引入权重因子做综合评价。教学实践证实，我们的成绩考核方式得到了学生较大程度上的认可。作为一门选修课，学生选修这门双语课的比例较高，并且呈现逐年上升的趋势。

　　2.结语

　　通过对“生物传感与表面分析”这门化学本科生专业基础课的双语教学改革实践，讨论了教材选择，课堂互动，以及课堂教学手段的充实对双语课程教学的作用。笔者期望我们课程教学的经验与得失对有志于开展专业课或专业基础课程双语教学活动的教师提供一些有益借鉴，通过与国内同行的交流，加强对本科生专业基础课双语教学规律的探索，也希望相关领域的专家学者对我们的不足提出批评和建议。