|
通过这样的事例，让学生觉得，应该珍惜学习时间，以免白了少年头。从而大大激发了学生的学习动力，为有效进行课堂教学打下了坚实的基础。可谓：给学生播撒学习力的种子。
2外因并进，让学习力的种子茁壮成长
2.1良好的开端是成功的一半
每个人都有遭遇“第一”经历，例如第一次上学、第一次工作……“第一”的经历让人终身难忘，“第一”梦想让人自豪万分。只有教师对教育的“第一”给予特别的关注和特别的关怀，我们的教学才会在第一时间抓住学生的心，打动学生的心，让学生产生兴趣、振奋精神，才会更加有力且有效地推动学生的学习。例如开学第一课、单元的第一个课时，教学的第一个环节等等，我们都应该特别关注。
原本枯燥、乏味的开学第一课，只要老师用心去设计，也可以在学生的心中激起一朵朵涟漪，在他们心中播下一颗颗希望的种子，孩子们在第一时间就带着好心情，带着新问题，最终朝着新目标，走向新胜利。
2.2教学中巧设情境，激发学生学习兴趣
|
|
核心期刊网（www.hexinqk.com）秉承“诚以为基，信以为本”的宗旨，为广大学者老师提供投稿辅导、写作指导、核心期刊推荐等服务。 核心期刊网专业期刊发表机构，为学术研究工作者解决北大核心、CSSCI核心、统计源核心、EI核心等投稿辅导咨询与写作指导的问题。 投稿辅导咨询电话：18915033935 投稿辅导客服QQ： 投稿辅导投稿邮箱：1003158336@qq.com |
| 你好，欢迎来到！ 设为首页 ｜收藏本站 | ||
|
