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“市内物流配送”是物流管理专业的核心课程,以学习领域课程的形式出现，解决了理论课程抽象、枯燥、难学的弊病，可以明确选择合适的工作任务作为学习训练内容。这样，可以通过解决关键问题,让学生掌握专业知识、专业技能,以达到专业岗位的要求。
市内物流配送学习领域课程开发实践
众所周知，传统的物流学科教学模式，以理论知识为主的“灌输式”教学模式为学生提供了较好的理论知识基础，但问题也越来越凸显，表现在：忽视了对高职物流管理专业学生社会经验和实践能力的培养,课堂上提供的物流岗位学习与物流企业的实践操作联系不够紧密,学生获得的是间接知识，这很难从根本上满足企业和劳动力市场的要求。因此，加强高职物流管理专业课程的实践性研究成为当务之急,也是推进高职教育发展的根本。因此，项目导向下的学习领域课程的开发成为了必然。
一、“市内物流配送”学习领域课程开发的概念与要求
我院“市内物流配送”学习领域课程的开发是以黄冈及周边地区物流企业为依托，对其物流配送工作过程进行解剖和提炼而模拟化的应用于高职教学中的课程设计方法。这门课程是高职物流管理专业学生学习的一门专业课程，以学习领域课程的形式出现，在任务导向模式下进行，采取理论与实践想结合的授课方式，操作性强，启发学生动脑与动手能力，会取得事半功倍的效果。
学习领域课程的开发要求课程设置的“工作过程”必须符合物流相关企业里为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序要求，并且做到：第一，符合企业相关岗位工作流程，衔接到位；第二，符合学生学习规律；第三，采取理论与实践相结合的方式进行，学生掌握理论知识的基础上更好的进行实际操作。
二、“市内物流配送”学习领域课程的开发方案研究
“市内物流配送”学习领域课程的开发就是从物流学生将来要从事的相关工作出发，经过实地企业调研，按照企业所提供的专业岗位（群）工作任务来选择典型工作并归纳整合职业所要求学生达到的职业行动能力、素质能力、知识能力等；教师对典型工作和职业行动能力进行教学论加工，完成目标设定、任务设定和情景设定，形成基于工作过程的课程。
1、目标设定
通过本课程的学习，培养学生分析、解决市内物流配送任务运行中出现的实际问题的能力，能分析市内物流配送路线的选择、影响因素并提出相应的突发状况的救急举措、费用的预算、车辆的调度以及配送人员的配送沟通等，并且能够掌握配送前期的货物储存、盘点以及配拣货作业等。为学生毕业后在实际工作中从事物流配送相关工作奠定良好的基础。
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