高校教师招聘是为高校选拔、配备高水平的人才，招聘的结果将直接影响高校师资队伍的建设。如何招聘到高素质的教师，使高等学校无论在教学、科研还是管理等领域都立于不败之地，是高等学校发展进程中的重中之重。虽然许多高校认识到了师资水平的高低对学校整体教学和科研水平的深度影响，并因此纷纷出台政策网罗人才，但实施的过程却暴露出许多问题。

　　一、高校教师招聘过程中村在的问题

　　高校教师往往被希望能够兼顾多重角色，一方面是学术的权威，另一方面又能够肩负起培养人才的重任，担负起道德指引和教育引导的作用，真正做到“学为人师，行为世范”。但是现实中，随着人事制度的不断发展，本着“尊重本人、自由选岗、公平竞争、择优录取”的原则，对高校教师进行招聘，却发现事实与原则相违背。

　　（一）“校历主义”问题

　　在每年的教师招聘中，越来越多的高校在招聘教师时要求其学历必须毕业于985或211重点大学，这一强调出身的做法被人们称为高校招聘中的“出身论”，或是“校历主义”。而“校历主义”的形式多种多样，其中最为瞩目的便是“第一学历”问题。在人才招聘过程中，哪怕应聘者是名牌大学的博士，招聘单位还是要查原有的本科、硕士研究生学历，尤其特别看重第一学历，即本科毕业于哪所大学。有些高校在招聘教师时，规定第一学历必须是“985”高校或者说“211”高校的，否则，哪怕你是国内一流大学的博士，哪怕你的学术成果最多，哪怕你的表现最出色，都无济于事。

　　2013年5月3日，教育部表示，凡是教育行政部门和高校举办的高校毕业生就业招聘活动，要做到“三个严禁”：严禁发布含有限定985高校、211高校等字样的招聘信息，严禁发布违反国家规定的有关性别、户籍、学历等歧视性条款的需求信息，严禁发布虚假和欺诈等非法就业信息，坚决反对任何形式的就业歧视。这一禁令的颁布在原则上加强了招聘的规范，公平，公正。但是在实则的招聘环节上，高校往往还是会用“简历说话”，简历上面清楚记录着第一学历，第二学历等。看似公平公开的招聘启事，看似无歧视的应聘条件，但在运作上，在招聘的潜意识中，还是会根据简历中的第一学历而选择人才。这无异于“挂着羊皮卖狗肉”。