认知功能训练一共包括5方面的内容，分别为生活自理能力训练、记忆力训练、定向力训练、注意力训练及缅怀训练[13]。①通过生活自理能力训练可使患者掌握较为简单的自理能力，这对患者恢复部分自理能力及形成新的自理习惯尤为关键。患者自理能力的强化，可有效地改善其个人整洁状况，进一步提高社会能力[14]。故经训练后第8周末，本组患者的社会能力和自理能力评分明显优于训练前得分，且两者之间存在统计学差异（P<0.05）。②通过记忆力训练，可使患者对先前事物保留一定程度的记忆力，而反复多次的训练，可使患者逐渐向着有利于病情转归的方向发展。③通过定向力训练，可使患者对地点、人物及时间有着概念性的整体把握，鉴于此，可提高患者对人物和地点的辨识力，为今后人际沟通的开展制造了可能性[15]。借助这个训练，在无形之中也提高患者的社会能力。④注意力训练的技巧主要是让患者参加自身感兴趣的活动，在活动的过程中提高患者对某件事情的专注度，同时还可使患者在兴趣中感受快乐，可大大改善患者的心理状况。所以，患者在第8周末的精神症状、抑郁及激惹评分明显低于训练前，且差异具有统计学意义（P<0.05）。⑤通过缅怀训练，可强化患者对以往事物的记忆力，同时还可使患者回忆愉快的事件提高自身心理舒适度，这对于提高患者总积极因素评分大有裨益。

　　综上所述，对于老年性痴呆患者而言，通过引进认知训练对患者整体康复将起到积极的影响，提高其生存质量，值得在临床进一步推广。

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