1.营造宽松课堂气氛，激发学生彰显个性 

　　学生是学习的主体，教师要想方设法地调动学生积极参与教学活动，使学生迅速地进入学习状态，且保持持久的学习兴趣，充分发挥学生主体作用，就必须营造平等、民主、和谐的课堂气氛。提高学生分析问题、探究问题、解决问题的能力，有效地发挥学生想象力，培养个性化意识。 

　　如：在讲“尊重他人是我的需要”时，我用严肃而又动情的语言讲述了“周总理出国访问时尊重飞机上每一个工作人员”的故事：一次周总理出访，下飞机时，他微笑地与飞机上的每一个工作人员一一握手致谢，当时机械师正在忙着修理飞机，周总理一边注视着他的工作，一边等待与机械师打招呼，当机械师忙完转过身来时，周总理紧紧握着机械师沾满油污的手，连声说：“您辛苦了。”我们敬爱的周总理为什么要这么做呢？问题提出后，教室里一片寂静，从学生的眼睛与表情中可以看出他们的内心充满了对周总理的尊重与敬仰。实践表明：教师运用生动的语言，讲述深情的故事，能使学生自然而然地进入所创设的情境中，营造和谐的教育氛围，提升教学效果，培养学生个性化意识。