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三位一体,提升教师课堂教学能力

时间:2013-08-18 11:02来源:核心期刊网 作者:宋修军 点击:
介绍学校如何开展教学活动及提高教师课堂教学能力。
为促进教育教学质量的再提高,乳山市南黄初中对学案导 
  学、讲评课、课堂基本功训练进行了有机整合,开展了“研、学、比”三位一体教学活动,全面提高了教师课堂教学能力,促进了教学质量的总体提升。 
  一、“研”,就是对学案编写等的研究与研讨 
  依托级部、学科组这两个平台,我们加强了对学案编写、使用等的研讨和监管。 
  一是开展学案展评、听评课活动。通过展评、讲课,认真总结各学科组在学案编写、使用中存在的不足,查找问题存在的原因,为今后的改进提供了充分的依据。 
  二是开展深入扎实的教研活动。针对教学中随机出现的一些问题,凭借集体教研这一平台,由学科组长牵头,对随机出现的问题进行研讨,找到解决问题的方法。 
  三是开展研案、磨课活动。各备课组在集体教研的基础上,依靠集体的智慧,对每一节课进行学案研讨、讲课观摩,在实际应用中解决存在的问题,积累优秀的经验。 
  四是开展优秀学案展评活动。定期组织各学科组开展优秀学案展示、评比活动,并将好的做法在全校进行推行。 


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