俗话说:"好习惯终身受益"。良好的学习习惯是一个人走向成功的基础,也是人素质高低的体现。现代的教育实践告诉我们,学生只有在对他们所学的知识感兴趣,才能积极地去学习,从而更好地掌握它。那么作为教师应该怎样培养小学生主动学习的习惯呢?下面我就对这个问题谈谈自己的一些看法:
一、转变传统的师生观念,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
做任何事情开端是很重要的,根据学生对信息技术课的极大好奇心,对于那些单调、枯燥的练习和难以理解的理论知识,教师应特别注意教学方法的选择,以保持和提高学生的学习兴趣。充分发挥学生的主体作用,才能使学生更主动地去学习,去创新。并通过不同的教学内容及学生对电脑的向往,教师用学生感兴趣的内容,引导学生,激发了他们的学习兴趣,也培养了学生主动学习和探索的积极性。
二、兴趣是培养学生主动学习的基石。
爱玩是孩子的天性,喜爱游戏是孩子的共性。电脑游戏由于具有极强的交互性、趣味性、挑战性,对孩子们来说更是挡不住的施惑。爱玩是孩子的天性,喜爱游戏是孩子的共性。电脑游戏由于具有极强的交互性、趣味性、挑战性,对孩子们来说更是挡不住的诱惑。作为教师应充分利用学生的这种兴趣,从而激发学生主动去学习,主动去探究和创新。
(一)创设激情导入,带领学生进入精彩信息世界。
对小学生来说,特别是低年级的学生,对信息技术课有着极大的兴趣,特别是对电脑,由于他们刚接触电脑不久,对电脑怀有一种神秘而好奇的感觉,学习积极性很高,所以我们要利用好小学生的这一特点,培养他们主动去学习的习惯。在课堂中,他们就会主动地、顺利地掌握学习各种工具的使用、颜色的填充。
(二)寓教于乐,使学生在轻松的环境下主动学习。
兴趣是一种推动学生学习的内在动力,可激发学生强烈的求知欲望,从而为学生主动学习、主动创新奠定了基础。目前学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身,而是来源于对网络游戏的热衷。虽然有益的电脑游戏对训练学生的协调能力、判断能力等有一定的帮助,而且爱玩是学生的天性,本来无可厚非,那我们上课时是不是就禁止学生玩游戏呢?我在教学中却不是仅以玩为目的,而把它作为激发学生兴趣和引导学生学习知识、技能的手段。我在讲网络信息检索时,为了调动学生的积极性,我安排了一个竞技游戏,按照一段具体的文字,从中提炼关键字进行搜索,查找这段文字所叙述的是哪个景点,学生的热情很高,效果很好。充分发挥了学生的主动学习的积极性,从而培养了学生主动去学习信息技术的习惯。
三、激发主动学习欲望,指导主动探究,培养学生主动学习的习惯。
(一)利用任务驱动培养学生主动学习的习惯。
通过任务驱动学习,一方面培养了学生的兴趣,激发了他们的学习主动性;另一方面按照自己的情况安排学习内容和进度,锻炼了学生的自学能力,这样的任务设计使学生的思维更具独创性,使他们对信息技术课有了更大的兴趣,他们就更愿意去学习信息技术的有关知识,从而培养了学生主动去学习的习惯。
例如,我在讲解Word《修饰文稿》这课时,请学生对文字进行适当的修饰,使其达到主题突出、醒目的目的,使文字更加多姿多彩。在教学过程中只提任务,不提要求,完全由学生自主发挥,为学生留下施展才能的广阔空间。到上交作品时,我发现每个学生所修饰的文字效果各不相同……通过这些作品可看出小学生不同的创造力和想象力,充分发挥了学生主动学习的能动性,使他们在任务驱动下学习到了大量的知识。
(二)利用竞赛方式培养学生主动学习的习惯。
例如在对键盘基本键练习这一节,学生学起来枯燥无味,针对这一现象,我组织一次字母录入竞赛,利用"金山打字通"软件进行竞赛,看谁的速度快。这时我将比赛规则讲了一遍,先通过一些混乱的字母,请大家在老师的一声"开始"口令下进行竞赛,通过这种比赛的方法促进了学生对键盘的熟悉程度,最后评出最佳打字能手。在竞赛的方式下,学生根据自己的实际操作速度、准确率及手、脑、眼的相互配合,发现了自己的不足,通过此次比赛我发现学生的学习兴趣更浓了,他们都在为快速打字而努力,为他们自主学习打下了坚实的基础。
这是一个个性飞扬的时代,我们的学习需要竞争。同时,这又是一个全球一体化的时代,我们的学习需要合作,良好的学习习惯使人终身受益。由于计算机及网络等信息技术在信息社会中的重要地位,所以我们必须持之以恒,一点一滴,长年累月,促使他们在学习中不断成长,通过互联网络,学生可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息,以达到对信息的有效利用。而对于只偏重电脑知识的学习,不重视信息学科知识,纵使掌握有高超的信息技术,也难以有效地利用信息。
为此,作为一名教师,应尽早建立学生正确的网络道德规范,培养适应社会发展人才的需求,所以我们学校、家庭、社会应共同联合起来,培养学生主动学习信息技术的好习惯,我们要始终贯彻信息素质教育的思想,使学生在学习信息技术过程中形成一系列良好的主动学习习惯,使学生能更有效地主动去获取、处理、分析和利用信息,从而不断地提升自我,超越自我。使学生的学习生活更加生动活泼和丰富多彩。
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