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核心竞争力最早是商界的标志性文章《企业的核心竞争力》一文提出的。借鉴企业核心竞争力的有关理论应运而生的学校核心竞争力，是能让学校赢得优势发展的一系列能力的整合，是学校在自我发展中形成的极具校本特色、蕴涵于学校内质之中，难以被其他学校模仿，并能支撑学校过去、现在、将来的竞争优势。学校核心竞争力的价值无形、本质独特、存在专一、培育长期。学者提出了许多操作的可能性。笔者认为，要重点从发展学校文化，夯实学习力和创优管理模式等方面进行学校的核心竞争力的打造。
1发展文化力，培育学校核心竞争力
学校文化是学校在长期的办学实践中，经过自身努力、外部影响、历史积淀而逐步形成的独特的共同价值理念，它主要凝聚于学校的办学理念、治校策略、校风、教风、学风等深厚的底蕴之中。
1.1优化显性文化，建设魅力校园。
显性文化是一所学校的窗口，应着重在"教育味"上下功夫。如学校的墙体背景、文化景点、班级环境等都应突出学校的育人功能。其次显性文化的需体现"儿童性"，切不可用成人的视角去设计。儿童喜闻乐见的，感兴趣的就是儿童性。比如某校在原本空荡的场地建设了"象棋林"，让学生不仅能游乐，还能作为休息之用；又如某校在一条林荫小道上建了"名人苑"，让大家在漫步校园中可以领略到科技、人文、历史等各方面各个时期的大家，从崇拜到学习，让学生从小树立伟大的志向。
1.2做优隐性文化，创教育新天地。
学校要走怎样的育人之路，需要怎样的治校理念作为指导，校风、教风、学风的形成这些学校中客观存在的、常常以潜移默化的方式对学生的全面发展产生影响的各种因素统称为隐性文化。办学理念要适应国家、社会对人才的普世要求，所培养的学生要与时代精神同步，校风的形成应该是学校在长期的办学过程中逐渐积淀的产物，教风是教师的师德师能的凝聚，学风要真正成为学生积极学习源动力。
显性与隐形文化的相得益彰是学校培育核心竞争力的必备条件，同时，优秀的学校文化是学校核心竞争力的体现。
2增强决策力，提高学校核心竞争力
建设具有核心价值观为核心的显隐文化是打造学校核心竞争力的第一步，提高学校核心竞争力的抓手在于拥有睿智的决策力。所谓决策力，就是作出决定的能力。
实践家知识管理集团董事长《培训》杂志国际中文版发行人林伟贤在他著的《决策力》一书中指出：错误的决策远比贪污渎职可怕。鉴于此，任何学校要非常重视决策力的培养，并通过各种措施来增强决策力来提高学校核心竞争力。
2.1校级领导决策力的提高是关键。 |
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