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8.简介元素周期表；
9.特殊物质和特殊颜色的离子。
特殊物质：不溶于水也不溶于酸的：BaSO4、AgCl（初中）
不溶于水的有色物质：Cu（OH）2-蓝色Fe（OH）3-红褐色
MnO2-黑色CuO-黑色Fe2O3-红色（铁红粉）
溶液中特殊颜色的离子：Cu2+-蓝色Fe3+-黄色Fe2+-浅绿色
另外记住CuSO4为白色，CuSO4·5H2O为蓝色
10.三大气体——氧气、氢气、二氧化碳的制取的反应原理，装置的选择、收集方法等。原理要清楚，装置选择要准确，同时简介启普发生器及其简易装置的使用范围及其原理，使学生能举一反三。这些内容既是中考的热点，又是高中内容必不可少的。
三、复习阶段要认真研读“考试说明”和研究近几年的考试试卷结构
1.关注考试说明
“考试说明”强调命题原则是：强调能力立意，着眼知识和技能，关注过程与方法，体现情感态度与价值观；试题内容要加强与学生经验、社会生活、科技发展和学科发展的联系，增强问题的真实性，活用教材素材，联系生活实际，讲求开放探究，指导教学改革，鼓励探索创新，坚持从生活走进化学，再从化学走向社会。
强化了化学知识的基础性、实用性、开拓性、发展性、探究性，关于计算，只需学生掌握基本的计算方法和技能，没必要去做“高难”题，化学重实践是肯定的，高考如此，中考当然也如此。
2.关注试卷结构和题型，有针对性组织学习，高考题型都有一个相对稳定的题型结构，何况中考，只要用心去研究各年的中考试题，不难发现所涉及的知识要求都基本相同，只是考题有所变化而已，因此建议大家在组织复习时，先复习，让学生熟悉全学年教材的知识体系，之后，编篡一些有针对性的题目强化训练，相信这样做，会达到事半功倍的效果。
参考文献
[1]强世苍，熊言林，严增进.新课程高中化学实验教学的调查报告[J].化学教育2008年03期.
[2]张秀娟.中职化学实验教学模式的选择与应用[J].中等职业教育2010年08期.
[3]成桓荣.如何在化学实验教学中渗透德育[J].林区教学2005年01期.
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