理解，是爱的桥梁。只有理解了学生，才能建立融洽的师生关系。一是要经常沟通。理解学生，除了平时加强对他们的了解和认识外，还应该在学习、生活和心理上给予他们关心和帮助。这就要求教师平时在上好课的同时，多与学生沟通，真正了解和掌握学生所需，知道他们在想什么、有什么困难，然后因人、因事而宜采取办法。只有这样，才能赢得学生的信赖，才能让他们从被理解中懂得理解他人。二是要懂得宽容。“人非圣贤，孰能无过”。每个人都会做错事，如果一旦出错就一棍子打死，那很可能会给学生的心理造成伤害，容易让师生间产生隔阂。其实在很多时候，学生做错事自己心里面是有数的，如果学生的过错不是故意的、没有影响到其他同学、没有造成恶劣的后果，就给他们一次改过的机会。教师多一分宽容，学生就会多一分感激。三是要多换位思考。理解学生有时需要讲究方法，需要教师进行换位思考。教师大都经历过学生时代，当学生学习成绩下降时，不妨先站在学生的角度去体味一下他的心情。有一名女生，每次默写都是最差，我急着给她“开小灶”，经常课后叫她到办公室默写，课堂经常提问，可她不但没有进步，反而退步了。一次偶然的机会，她和我说了想法，自己不喜欢被叫到办公室默写，课堂提的问题也较难，回答不上来。起先我还责备她学习不够用功，可后来我站在她的角度想了想，感到她的话很实在。如果我是她，我也怕被老师叫到办公室，因为办公室还有其他老师，他们会怎么看我；课堂上问题答不上来，当着那么多同学的面怎么好意思坐下。我在换位思考中理解了她，改变了方法，她的学习也有了明显进步。这是换位思考给我带来的教育上的成功。

 

　　诚如苏霍姆林斯基所说：“一个对学生缺乏爱的教师，他的收获将是零。”身为一名教师，不仅心中要有爱，而且更要懂得如何去爱，要用心去聆听、用情去灌注、用爱去呵护。我坚信，给学生一分关爱，他将还您一分惊喜。